这学期进入一年级下期，和上学期相比，学生在学习习惯、行为习惯及卫生习惯养成方面要好了很多，做为班主任，面对常态的工作，要反复抓，抓反复，把一个个细节做扎实，在成就学生的同时，也成就自己。回顾这学期的班级管理工作，我觉得有以下几个细节值得总结：
一、健全小组评价机制。
上学期，我就把班级里的77个孩子根据性别、性格、学习习惯的不同，分成了13个小队，12个六人小队，一个三人小队，每个小队推选两名学习习惯好、自律性强的孩子做小队长（小队名字：蓝鲸队、月光队、星星队、飞翔队、前进队、雄鹰队、精灵队、太阳队、火炬队、红旗队、探索队、天使队、向日葵队）。但上学期小队成立时间较晚，小队评价也不够全面，比较笼统，这学期我着重将小队的评价做为小队评比的重心，主要从上课纪律、作业完成情况、卫生达标等方面进行评价，实行小组加分制，每节课表扬一次，小组加1分，作业完成较好，小组6人都是优秀，加1分，卫生主要从书包、地面垃圾、个人卫生三方面检查，由小队的副队长来负责检查，作业与堂纪律由队长负责监督，小组评比，每周进行一次，评出分数高的前三名，设为冠军、亚军和季军，分别加小印章和拍照，照片发至班级群，每周五评比的时候，孩子们都特别兴奋，尤其是前三名的小队，他们感觉特别的骄傲和自豪，我感觉小队评比，对于后进生的转化，是有积极作用的，尤其是每次作业的检查和卫生达标，小队的两名核心成员都会盯着自己小队其他四名成员仔细检查，比老师都要认真，当然，队长和副队长也要接受组员的监督，发现有不文明行为和未按要求完成老师布置的任务，也要面临警告和撤职的处分，由小队成员另外推选合格的队员来接任队长和副队长。
二、严格规范学生的日常行为习惯
孩子们虽然年龄小，但是不代表没有规则意识，什么事情能做，什么事情不能做，及不能做的理由，都要让孩子们知道。利用每天加餐的碎片时间和班队会时间，对于课前、课上及课后该做什么，进行严要求，课前三件事：上厕所、喝水、做下一节课的准备，课上：摆放文具、专心听讲；课下：收拾文具、课本，摆放桌椅；放学路队，做到：快、静、齐，路队长迅速集合五纵列路队，排队出校，学生可以一边背诵古诗和课文，也可以背诵数学小知识等等，用这些看似不起眼做法，来帮助孩子养成良好的行为习惯。
三、上好班级分享课，培养学生的综合能力
本学期的班级分享课一共有十多节，每节课的主题都不一样，有《认识二十四节气之谷雨》、六一前夕开展《少先队知识，我知道》为主题学习，还有以传统节日为主题《端午 你好》等等，这学期的班级分享课，孩子很重视，家长们也很重视，每周五把任务布置下去之后，孩子们周末在家和家长一起精心准备，有的做了课件，有的精心准备了文稿，端午前夕，孩子们带来了粽子、香包、水果和小朋友一起分享，同时了解端午的习俗及屈原的故事。每一次分享课，孩子们都能从中学到很多知识，懂得很多道理，尤其是上台分享的孩子，在台下要做多次的演练，每一句话，每一个动作，都要充分准备，这对于他们来说，是一次次的挑战，更是磨炼。这学期，正是在一次次的分享课上，孩子们找到了自信，得到了锻炼。
四、做好家校沟通，形成家校共育的思想意识。
家庭教育是学校的大后方，也是学校教育的第一课堂，因此，家庭教育是否跟的上，决定着学校教育的是否有效。我和副班老师也在每周班级微信群及时与家长沟通了解孩子在家的一些情况，尤其是留守儿童和单亲家庭，多关注孩子的心理健康教育与行为习惯的养成，同时，向家长推荐一些的育儿书目和一些经典的文章，让家长的思想意识能够与时俱进，更好地促进自己教育孩子，与学校形成合力，培养合格的社会小公民。
五、加强安全教育
安全重于山，责任大于天。尤其是一年级孩子小，自我保护能力较小，经常进行安全安全方面的教育则显得尤为重要。本学期主要利用安全教育平台进得安全作业方面的教育。教育学生在生活中要注意防火、防电，同时夏天临近，又进行了“防溺水”专题教育。根据阳光课间活动的情况，进行“文明游戏、禁止奔跑”的安全教育。对于低年级学生来说，安全教育责任重大，如课间奔跑，看似小事，但是一旦出现安全方面的事故，就很难处理，因此，本学期借助各项活动专题，将安全的重要性及如何保护自己的安全进行细致入微地讲解，让每一个学生提高自身的安全防患意识，增强自我保护能力。
本学期班级管理中存在的问题：
1.班干部及小队长的培养，还需要多思考一些，如何实现班级自主管理，方法有哪些？
2.小组评价机制有些单一，还需要再丰富一些。
3.对于班级中行为习惯较差的孩子，要采取积极有效的方法，促使其改变，不能影响到其他孩子行为习惯的养成。
4.学生的卫生意识有待提高，撕纸现象很严重。
