2021-2022学年第一学期高二级入学考试物理试卷质量分析
一．试卷命题背景及指导思想
本次高二级入学考试物理试卷，按照学校要求，考查范围包括高中物必修一，必修二以及选修3-5的动量部分，这是高中物理力学部分的全部内容。其中必修一占30％，必修二及动量占70％，难度系数为0.5~0.6
近几年高考试题重视基础知识的考查，突出主干知识，无偏题、怪题和难题。所考查的题型、物理模型对学生来说并不陌生，但学生得分情况并不如想象的那么好。深究每题，近几年的高考试题最大的特点就是还原物理知识和物理思维的本来面目。看似不难的每一题要想答对，学生必须通过认真审题、分析物理过程、创设物理情景，一步步进行推导，发现规律才能求解出最后的结果。若想做到这样，学生对其中涉及到的原始的物理知识点和物理规律以及基本的物理思维方法必须牢固掌握，即所谓的要有厚重的基本功。除此之外，今年的高考试题明显增强了对学生数学运算能力以及数理结合能力的考查。
本套试卷就是在这样的指导思想下进行的命题。绝大部分的题目学生都不陌生。但没有过硬的基本功是不容易得到高分的。
二．试卷结构及特点
1．本套试卷遵循高考试题的结构：选择、填空（两道均为实验题）、计算题。其中选择题包括17个单选和5道多选题，其中多选题，对学生的基本功，尤其是对知识掌握的准确程度是极大的考验。计算题为常规题型，考查知识点均为主干知识，。
2．试题共覆盖了力学部分近28个知识点：
试卷中有物理过程和图象相联系的题目（如第8、9和23题），这也是遵循了几年来把数形结合处理物理问题作为高考考查重点的思想，对学生的理解能力和推理能力要求较高。
3．分值分配：
运动学，静力学，动力学部分：24分
曲线运动，万有引力，功和能部分，70分
动量部分：总计16分
4．从答题情况和学生得分情况看，偏难，难度系数，实验班为0.68，其他班为0.33~0.39。试卷区分度较小。
三．学生答题中存在的问题
1．基本知识掌握不准确。如第1题、第2题，第12题仍有许多学生掌握不好。
2．掌握了概念和规律却不能融会贯通，从而达到灵活运用。体现为单独问到他某个知识点时能说出来，知道怎么用，可是几个知识点综合到一个题目里面就不能很好地把握了。如第10、13、23题。
3．对物理图像理解能力较弱，不能准确迅速地挖掘出其隐含条件，如第8题，第9题，第13题，从而影响正确求解。
四．教学建议
基于本次考试及答题情况的以上特点，我认为平日的教学中
1．教师尤其要注重加强学生对物理基本功的训练。这种基本功应包括：对物理概念和规律的熟练记忆和透撤的理解；对头脑里已形成的正确知识能够与习题有机地结合，即把握和运用知识的能力，严密的逻辑思维能力。
而要做好这些，教师首先就要持一种稳扎稳打的态度，不能“急功近利”。学习是一项系统性的工程。
2．注重培养学生的分析能力、对物理过程的条理性剖析能力，注意重在方法引导。把做习题的目的着眼于对知识的巩固、对方法的总结和分析能力的提高上。对学生做过的每一道习题，最后都应归结到：本题考查的是什么知识点，运用了什么样的物理思维方法。即注重还原物理知识和物理思维的本来面目。
3. 重视物理教学中数学思维的培养以及数学运算能力的训练。
4．加强改错本督促与检查，引导学生学会对已学内容自我总结，不断提高。
