第一篇：学校文化建设推广会发言稿
近年来，xx小学领导班子带领全校师生，坚持全面发展的教育方针，坚持素质教育的正确方向，坚持扎实推进课程改革，积极探索全面育人的发展道路，取得了令社区百姓和教育同行瞩目的教育成果。今天，我们欣喜地看到，xx小学立足本土民间文化，以写诗喜闻乐见的民间文化形式为切入点，通过灯谜、醒狮、书画等校本课程，积极构建学校文化课程系统，积极开发学生的多元智能，积极培养学生的本土文化意识和热爱优秀传统文化的情怀，初步形成学校发展的新特点，为我区小学课程改革提供了可资借鉴的经验。可以说，xx小学学校文化建设的经验值得认真总结和推广。
学校文化是一所学校教育价值观的生动而深刻的体现，学校文化是一所学校的灵魂， 也是一所学校教育个性的“名片”。承担着文化传承与创新任务的学校，一定要把学校文化建设好，发展好。xx小学在这方面已经为我们提供了好的经验。今天，借此机会，就学校文化建设提三点意见。一、学校文化建设要在新时代的发展中找到坐标，既要与本土、本民族的文化相融合，也要与世界先进文化相融合，培养学生更为开阔的文化视野和文化情怀。二、学校文化建设要与校本课程建设结合起来，形成与国家课程、地方课程互为补充的课程体系，积极培养学生的智慧，为学生奠定更为宽厚的发展基础。三、学校文化建设的目的是育人立人，要更加重视文化精神的挖掘和熏陶，使学校师生不仅有知识，而且有文化襟怀。
xx小学要认真规划学校文化建设的整体框架和内容，认真研究校本课程的实施，认真建设一支能够切实推进课程改革的教师队伍，不辜负社区父老乡亲和学生家长的期望，努力创造出更加优异的素质教育成果！
第二篇：校园文化建设获奖学校发言稿
校园文化建设获奖学校发言稿
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们、家长们大家上午好： 今天，我作为在校园文化建设观摩活动的获奖代表在这里发言，深感荣幸，校园文化是学校的精神所在，是学校师生学习风气，精神风貌、养成习惯、价值观等多方面的综合反映。校园是师生天天共处的场所，是学生健康成长的摇篮。建设一个充满温馨、书香四溢的校园，是我们身为人师梦寐以求的追求。下面我结合二营小学在校园文化建设过程中谈谈我们的运行方式。
一、优化校园环境，提升校园文化。
一所学校良好的环境是外显的校园文化，良好的物质层面的校园文化建设，能很好的正式学校的办学条件，树立学校良好的外在形象。因此，我校的校园文化建设首先从校园环境抓起。
卫生，也许是每一位校长最头痛的事， 我校严抓环境卫生，做到不留死角，严禁学生购买麻辣条、方便面等食品，这样就从根源上杜绝了学校卫生一直搞，一直搞不净的现象。学校在中心校领导的指导下，重新布局规划学校的绿化方案，一个学校的绿化上不去就不称之为好的学校，因为没有了绿色，学校从环境上就失去了生机。
二、注重细节，规范教室布置，彰显班级特色。
在教室布置上，我校采取了统一规范和特色发挥的措施，统一规范是指把班级的课程表、值日表和作息时间便等制作统一的样式，统一制作小学生守则和小学生日常行为规范等。而特色发挥是指在班级
的班训、班风、班歌和黑板报等要结合班级学生的特点制定各有特色的布置方案。
三、从精神、形象、意识层面构建校园文化，提升学校办学形象。打造优秀的师资队伍，提升校园文化内涵。从教师作风建设入手，抓好教育理论学习，统一思想认识，转正办学方向，明确自身肩负的责任，敢于承担义务，树立团结协作的风气。根据学校自身特点，每学期定期组织开展“经典诵读”“知识竞赛”手抄报比赛、文艺汇演、安全演练等活动，开好两季运动会，学校少先大队做到了月月有活动，季季有比赛。通过活动吸引学生参加，以此来带动家长对孩子全面发展的关注。
四、加强特色建设，彰显校园文化。我校在特色建设上，结合农村小学生的特点，制定切实有效的特色方案，逐项落实，把特色建设作为学校常态化工作来抓。比如，根据我校老教师多，都会毛笔字这一特点，把学写毛笔字确定为我校的特色项目来抓。再比如结合学生好动，想象力丰富的特点，我们把折纸这项非常简单的艺术项目确定为特色项目，这样，既利用了老师学生的自身特点，又能够杜绝华而不实的出现。
总之，农村小学的校园文化应是在和谐与发展中来建设的，要求做到以“物”为基础，以人为本，以科学的管理理念来提升。这就要求我们的师生人人来营造，人人来参与。追求和谐发展的校园文化将是新时期我们农村小学追求的追求。
第三篇：乌江学校小学部班级文化建设经验交流发言稿
加强班级文化内涵促进学生健康发展
——乌江学校小学部班级文化建设经验交流发言稿
尊敬的局领导、各兄弟学校分管德育的领导：
大家好。首先非常感谢我们德育中心组给我校就班级文化建设方面予以交流的机会。谈不上经验，因为我们也是在摸索中前进，在这里只是把我校的一些做法进行简单的介绍。
班级作为学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。我校领导班子充分认识到了这点，并敢为人先，2014年上半年，我校就派小学部的部分班主任赴南京外国语学校仙林分校参观学习班级文化建设。下半年我校又带领全校教师到江宁百家湖中学学习参观，并聆听了该校陈小锋老师关于班级文化建设方面的讲座——“用心、用情，谱写属于自己的教育智慧”，至此，我们的老师才真正的理解了班级文化建设的真正内涵，并非简单的布置教室，而是要和育人相结合，要有班级的理念，要有自己的特色。
首先我们要求各个班级要有自己的班名、班风、教师寄语、励志方面的名言警句和班级公约。老师和同学们积极思考探究，低年级的班名稍显可爱，有萤火虫班、春笋班、绿叶班，中高年级就有了一定的内涵，有英狼班、悦读班、博锐班、致远班等等，同时，我们将班名、班风、教师寄语结合，给每个班级重新制作出了一张班级名片，挂在班级的门前。
其次是我们的班级布置，大部份班级布置都能体现美观、整洁、实用、新颖、创意、特色。各班班主任均能重视教室环境的布置，力求让教室的每一面墙壁都会“说话”。走进每一个教室，就会被一幅幅设计精美、色
彩亮丽、富有个性的布置所吸引。每一个角落都体现出独具匠心和高品位的文化气息，每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。各班能根据本班特点，教师与学生齐心协力、绞尽脑汁，为班里添红加绿，聚众人智慧创设班级亮点，使班级布置处处闪放光彩。“群星璀璨”、“心手相牵”、“知识的海洋”“童真童趣”、“我们的约定”、“我的作品”“ 愿望树、成长树”、“成长的脚印”、“我读书我快乐”、 “成长展示台”??给每个同学带来了丝丝温馨。班级文化建设活动的开展不仅给学校带来了一道亮丽的风景线，还培养学生的创新 ……此处隐藏2195个字……设过程中，需要对建设的方案进行不断的微调。评估调整也是阶段性的，可定期评估调整，也可不定期评估调整。再进行优化和固化，在企业里形成统一的价值观和思考与行为方式，有步骤地实现企业的阶段性远景。
上面是企业文化建设的基本流程，无论是哪个流程的设计都必须"实事求是"，这样设计出来的企业文化才具有生命力，才能实现企业文化落地，才能实现企业文化的作用。
四、人力资源部在推进企业文化建设上可以实施的措施：
对于海尔集团被业界称为“海尔三步曲”的企业文化建设的流程，大家肯定不陌生，其第一步是提出理念与价值观，进而推出典型人物与事件（the model personalities and affairs），第三步是在核心价值观的指导下建立保证人物与事件不断涌现的制度与机制（system and mechanism）。举个例子，海尔提出“人人是人才”、“赛马不相马”的理念，继而推出“部长竞聘上岗”、“农民合同工当上车间主任”等案例，最后构造“人才自荐与储备系统”、“三工并存、动态转换”、“末位淘汰制”等管理机制。
企业文化的形成在很大程度上要与企业的人力资源管理相结合，才能将抽象的核心价值观通过具体的管理行为相结合，真正很到员工的认同，并由员工的行为传达到外界，形成在企业内、外部获得广泛认同的企业文化，真正树立公司外部形象。
具体的人力资源管理策略主要有以下几个方面：
1，将核心价值观与公司的用人标准结合起来
人力资源部设计的招聘政策要通过有目的公关活动和广告宣传让员工了解企业文化，特别是公司的核心价值观。接下来要开发合适的测评工具，并且对招聘主管人员与用人部门经理进行严格的技能培训，从而只录用与本公司文化契合程度较高的人员。在制定职位“入职
要求”时会请企业文化主管人员的参与。同样，人力资源部也会相应制定员工的员工发展政策，明确地告诉员工，公司只培养与发展那些与本公司文化契合程度较高的员工。
2，将核心价值观的要求贯彻于企业培训之中
在公司各类培训活动中，人力资源部可以采用一些比较灵活的方式，如非正式活动、非正式团体、管理游戏、管理竞赛、“师傅带徒弟”等方式将公司核心价值观在这些活动中不经意传达给员工，营造一种强大的文化氛围，潜移默化地影响与改变员工的行为。例如联想的“入模子”。
3，将企业文化的要求融入员工的绩效与激励之中
在公司的绩效与激励管理体系内要将公司的价值观的内容作为考评与激励内容的一部份，其具体做法是将公司核心价值观用各种职业化行为标准来具体描述，通过鼓励或反对某种行为，达到诠释公司核心价值观的目的。或者采用通用电气公司的做法，指出如何对待“？”员工，这是公司文化建设能否成功的关键。对于“？”员工可以区别不同时期以及该员工在公司的职位高低、影响力大小而区别对待，但倾向于将其清理出局。特别是那些职位较高、影响力较大的员工，他们的职位越高、影响力越大对公司文化的破坏作用就越大、越恶劣。
4，企业文化的形成要与沟通机制相结合
接下来人力资源部应做的就是通过各种灵活务实的沟通机制，以致于核心价值观达到上下理解一致，从而在员工心目中真正形成认同感。公司可以开展象征性的企业欢庆仪式、礼仪、纪念活动，也可以通过树立本公司典型的英雄人物、传奇人物，通过“树立典型”的方法，明确她告诉员工公同地提倡什么、鼓励什么，公司员工也就知道自己该怎么做。当然这也要求所有的管理人员参与其中，并成为忠实实践公司核心价值观的表率。
机制打造的同时可以由人力资源部牵头，着手修订公司制度上与企业文化建设不相符合的部份，用公司的核心价值观来指导公司各项管理制度的修订与完善。另外也要求按照公司的核心价值观的要求，花时间来培训管理人员，从而在管理方式上作出相应改进。通过机制与制度建设以及管理改进，新的价值观的群体意识逐步形成。企业文化建设的目标则得以实现。
最后，我想如果把企业比作是一个人，那么文化不只是营养身体的血液，而是附着身体的灵魂，尽管看不见，摸不着，但是，只要我们在企业开展工作中，不断采用各种方法和手段，是可以构建这座动静渗透，虚实结合的神形大厦的。
我的发言完毕、谢谢大家！
第五篇：文化建设发言稿
文化建设金牌班级评比
各位评委，同学大家好，很荣幸代表生物工程班来参加这次文化建设金牌班级评比，回首上学期，学习方面我们毅然夺得海洋学院榜首，优异的成绩固然是我们的追求，然而身心的共同愉悦才是我们的境界！
因此今天，我给在座的老师同学带来一部影视巨作，该巨作由生物工程班全体同学，历时半年，倾情打造，该电影的名字是——海洋之心！
第一幕——快乐的海边烧烤，吹着凉爽的海风，邀上美丽的夕阳，手持我们自制的烤串，海滩上顿时弥漫起烤肉的香味。看，我们吃的香不香，快抢啊，再烫我也不怕。这和谐的气氛当然少不了酒来助兴，来，干杯！应有尽有的食物很快被我们消灭干净，吃饱喝足后就尽情的游戏吧！我们快乐着每一个生工学子的快乐，畅谈着每一个人的梦想，梦想，从此起航！
第二幕——登高望远，沐浴晨风，抗上班旗，我们出发！与露水相约，与朝霞相伴，我们不畏艰辛，因为我们要追赶火红的太阳！登上山顶，我们合影留念，面对朝阳，我们大声喊出：我们自豪，因为我们已把高山踩在脚下，生物工程的班旗在山顶飘扬！梦想，已经扬帆！
第三幕——浓浓重阳敬老情，遥知兄弟登高出，遍插茱萸少一人。带着一种思念，带着一种感动，我们共聚步行街，为我们远方的亲人祈福，看，同学们都在专注的为亲人写上自己的祝福语，希望我们的
祝福短信，能带去你们对亲人的思念。我们不仅在诠释着对父辈先人的敬意，我们更在担负着一种责任，因为我们已经长大，梦想。在此升华！
第四幕——我们的点点滴滴：生活的本质是平淡的，然而，正是在这平淡中才更显温情。开学初，班级就建立了个人档案，每到一个同学的生日，我们都会给他一份小小的惊喜与庆祝，酒杯相碰，激荡出深厚的友谊，祝福的歌声，唱出亲人般的祝愿，我们要说，身在异乡，我们就是亲人！又到了大学纷飞的时节，童心未泯的我们便激情四起“报告报告，敌人在左侧进攻！打雪仗的呐喊声充斥着整个情人坡！皑皑白雪见证我们的情谊！
海军玉磊，因为我们崇拜军人，热爱军事，潘多拉星球，象征人与自然和谐相处，知行阁，寓意我们要像陶行之先生说的那样知行合一，等等等等，我们每一个寝室名都蕴含着不同寻常的寓意，看吧，我们的装饰充斥到了寝室的每一个角落，因为我们知道，
家，我爱我们的家！包饺子喽，和面，搅馅，大家包的有模有样，别看形状不咋地，但味道还是很好滴，回家过大年之前我们自己先过个小年！梦想，在我们手中丰富!
到此，影片已接近尾声，生物工程的同学们，在这半年中，我们有过快乐，我们共度困难，感谢你们在这半年中真情演出，未来。让我们无限憧憬，梦想，已经扬帆起航，我们正在展望
谢谢大家观赏
..寝室文化，百家争鸣。寝室就是我们的…………
